TRIBUNE20/12/2013 à 17h01 Rue 89
Le Capes interne, le loto pipé du précaire enseignant
Sophie Lilas, enseignante
TRIBUNE
Non, je ne veux pas passer le concours. Non, je ne veux pas jouer à un jeu dont les dés sont pipés :
Capes interne de lettres modernes, session 2013 : 1 904 inscrits pour 100 postes (c’est comparable à l’agrégation externe de lettres modernes : 1 500 inscrits pour 90 postes) ;
Capes externe lettres modernes : 2 832 inscrits pour 1 000 postes.
Capes interne, le rêve américain du précaire, le loto du pauvre : « 100% des gagnants ont tenté leur chance ! »
MAKING OF
L’auteure – Sophie Lilas est un pseudonyme – enseigne les lettres modernes à Marseille. Rue89
Humiliés, stigmatisés, les précaires enseignants sont la honte de
l’Education nationale et plus largement d’une société qui érige en modèle la main-d’œuvre bon marché.
Un gouvernement de gauche ne peut ni ne doit se satisfaire de cet état de
fait. Son retour était capital, après dix années de droite. Et que voyons-nous ?
Rien justement.
Ces précaires sont la honte du système, et pourtant, ce sont
eux qui ont honte. Pensez donc, revendiquer un droit à la titularisation après des années de bons et loyaux services… c’est mal, pensent ces sous-travailleurs !
« Qu’ils passent le Capes externe ! » Hum…
« Le Capes interne est une loterie ? Qu’ils passent le Capes externe ! » penserez-vous. Ce n’est pas si simple : beaucoup de contractuels ont été recrutés à bac +3 ou +4. Or, depuis la réforme du recrutement des enseignants, il faut bac +5 (un master) pour passer le Capes externe. Pour y prétendre, il faut donc reprendre ses études. Certains le font, par correspondance, et réussissent. Mais l’exception ne fait pas la règle, encore moins une règle acceptable.
Inutile d’écrire que la précarité impose une navigation à vue, une impossibilité de se projeter. Qu’elle engendre une insécurité matérielle et morale, difficilement compatibles avec la charge de travail que suppose le fait d’accomplir décemment sa mission d’enseignement tout en préparant un master puis un concours à l’issue plus qu’incertaine.
Le Snes refuse la titularisation
Pourtant, le syndicat majoritaire de l’Education nationale, le Snes, ne veut pas que ces gens-là soient titularisés : le précaire est sommé de « réussir le concours ».
Par contre, ce syndicat (et d’autres ?) s’est battu pour que les
précaires puissent présenter une Raep afin de remplacer l’écrit du Capes interne. La Raep est le cadeau des syndicats fait aux précaires : une « reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle ». Dieu merci !
Mais que voit-on au bout de deux ans de mise en route de ce pseudo sésame ? Eh bien, qu’un même dossier présenté une année, puis une autre (les
précaires sont des feignasses, notez) peut capitaliser à lui tout seul dix
points d’écarts. Qu’un dossier qui s’est vu gratifié d’un 6/20 en
2012 peut obtenir un 14/20 en 2013, sans mollir. A l’inverse un dossier noté 14 peut descendre à 7.
Les titulaires regardent alors les précaires d’un air entendu :
« Mais les concours, ça a toujours été bidon ! Ça a toujours été la loterie ! »
Se remettre à la copie chaque année
Ah bon ? Allez dire, « t’as eu de la chance, c’est tout ! » à un certifié, un agrégé, ou un énarque tiens ! Peu probable qu’il tiendra le même discours.
Constatant cette aberration, les formateurs disent :
« Non mais maintenant, on vous interdit de présenter le même dossier d’une année sur l’autre. »
Mais de quel droit ? Sous quelles lois ? Comment le vérifierez-vous ?
Cacher l’iniquité d’un concours en accusant implicitement l’autre
d’être un tire-au-flanc, parce qu’il présente le même dossier, ou sous
prétexte qu’il doit « se renouveler », qui y croit ?
Je vous le donne en mille : les précaires eux-mêmes pensent cette exigence légitime !
Ces gens, qui pour les trois quarts sont parents, en couple ou pas, travaillent, trouvent tout à fait normal de se remettre à la copie chaque année.
Il est vrai que le métier de professeur, surtout dans les quartiers difficiles, puisque c’est là que sont majoritairement les précaires, est de tout repos, ne nécessite pas de travail.
Organisons une loterie !
Préparer l’oral d’un concours interne dont le taux de réussite est dans certaines matières plus difficile que l’agrégation, n’est pas en soi une mince affaire. Mais lorsque qu’en plus, il faut rendre un mémoire, pour lequel personne n’a encore compris, pas même les jurys sur quels critères il sera noté, il y a de quoi désespérer.
Tirons-en les conséquences qui s’imposent.
Monsieur le ministre de l’Education nationale,
puisque vous ne daignez pas même parler de cette population pour votre
vaste plan de recrutement, puisque vous avez oublié qu’une fois, vous vous étiez engagé à prendre en compte ces personnels, après avoir pris connaissance du livre noir de la précarité,
Je vous le demande solennellement, organisez une loterie pour enfin sortir de
cette hypocrisie !
Source:
http://rue89.nouvelobs.com/2013/12/20/capes-interne-loto-pipe-precaire-enseignant-248457
collectif contractuels 